Thinking more...

語言治療，這次算第7次了。

上次是太座帶大公子去的，是講貓咪的故事，就有一棟大樓，大樓的每一層都有貓咪隱藏在不同的場景裡，這次就是延續上次的故事。

大公子這幾次下來已經可以表達的不錯了，要說有問題，一個就是發音，另一個就是比較沒自信。發音的話，實際上他有記住正確發音的，但就是講的時候常會忘記，然後他又不喜歡被更正的感覺。像是'蛋'念成'幹'、'對'念成'貴'、'花'念成'瓜'...，目前有注意到的是ㄌㄏㄉ這幾個音。沒自信可以從老師問他事情，講話小聲，或是盲從而看出來。

老師在講故事的過程裡，常矯正大公子的發音，此外，也藉由小遊戲來讓他認識正確的發音，老師先念'蛋'跟'幹'，問他說這好不好聽，然後會顛倒'蛋'跟'幹'的順序，讓他來判斷，答對五次就有小饅頭。看的出來，大公子不是很樂意玩這遊戲，因為他分辨不太出來。除了小遊戲，也讓大公子看老師怎麼去發'蛋'的音，並且告訴他舌頭要伸出來。

發音之外，也加強對句子意義的了解，像是"只要x，不要y或是相反"、"先找x再找y"、如果有x就y"等等的。再來就是空間與位置的表達，大公子太常用"這邊"、"那邊"，容易讓人不知道東西在哪裡，加強這部份，對於以後講東西在哪兒會很有用。

老師最後說，他上完這期，也就是再五次，應該就不用再來上課。另外建議我們帶他去檢查聽知覺，看是否有問題。老師相當肯定他仿畫、組織空間的能力，我跟老師說，可能是上學期有上繪畫課，然後有教他看圖去組合積木有關係。

好吧，等上完語言治療的課，接下來就是靠我們自己平常要多注意並且跟學校老師配合了。