星期日, 7月 03, 2011

語言治療(2)

第二次上課。這次上課跟上次頗類似,但改用故事書「雨傘」,由於時間因素只講了半本。同樣的,在小朋友感到不耐煩時,有拿出拼圖之類的,讓小朋友先短暫的移開注意力,讓他喘息一下,一方面也是作為激勵因子。

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